作者：ezaiai发布时间：2024-07-31 01:43:23
今天给各位分享幼儿手指游戏实训目的与意义是什么的知识，其中也会对幼儿手指游戏开展的意义进行解释，希望能解决你现在面临的问题，那么现在开始吧！
手指游戏的好处和意义如下：手指游戏，增强注意力，培养孩子的专注力。因为手指游戏要求在活动中密切注意双手的手指的运动和变化情况，需要把注意力分配到十个手指上，并随着每个手指的运动从一个动作迅速连接到下一个动作，保证不出错。
手指游戏的好处和意义如下：手指游戏是一种有趣而又富有教育意义的活动，对幼儿的发展具有多方面的益处。首先，手指游戏对幼儿的身体发育和运动能力有积极影响。这些游戏可以帮助幼儿发展手部肌肉，提升手指的灵活性和协调能力。
手指游戏可以唤起孩子的听、说、想等感官，发展孩子的手部肌肉，促进左右脑的和谐发展。从三岁开始，孩子就可以循序渐进地玩手指游戏，以提高他们的灵活性和准确性。抓住幼儿期生理发育快、可塑性强的特点，是开发儿童智力的重要途径。而且手指活动与人脑的发育密切相关。
手指游戏的作用如下：提升手指的灵活性和协调性：手指游戏需要进行各种不同的运动和手指动作，通过反复练习可以提高手指的敏捷度和协调性。培养注意力和集中力：手指游戏需要专注和集中注意力，让人们在不知不觉中锻炼了自己的专注能力。
增强认知能力。手指游戏中有很多需要记忆和思考的元素，例如记住游戏的规则、策略和快捷键等，这可以锻炼玩家的记忆力和思维能力，增强认知能力。培养快速反应能力。手指游戏中有很多需要快速反应的元素，例如接住掉落的物品、快速按键等，这可以锻炼玩家的快速反应能力。缓解压力和焦虑。
手指游戏对于大班幼儿的发展具有重要意义 手指游戏是一种非常适合大班幼儿的游戏形式，它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以促进幼儿手眼协调能力和语言表达能力的发展。因此，在幼儿园教育中，手指游戏被广泛应用于教学活动中。
手指游戏舞的好处不仅在于它的娱乐性，还包括它对儿童的发展有益的影响。通过手指游戏舞，孩子们可以提高手指的灵活性和协调能力，这对于日常生活中的各种手部活动非常重要，例如书写、打字、绘画等。
适当的让小宝宝做一些游戏，其实对于宝宝的大脑开发也会有很大的作用。而且这个时候孩子也在处于快速发展的阶段，所以父母一定要帮助孩子采用正确的方法，这样的话才会让你的小孩子快速的成长。
把手指游戏融入幼儿的一日生活，促进了幼儿的身体发育，还锻炼了其语言表达、互动交流等能力，提升了其倾听能力、专注力等良好的学习品质，培养了其良好的生活习惯和规则意识，丰富了其情感，促进了其多元发展。增强家园联系合作。手指游戏不仅适合在幼儿园开展，也适合延伸到家庭中。
如篮球、足球、网球等等。这个游戏可以让孩子们感受到运动的乐趣和精彩。总的来说，“五个手指儿童游戏”是一种非常有趣和富有教育意义的游戏，它可以帮助孩子们发展多方面的能力和才干。我们希望更多的父母和老师可以在孩子的成长过程中，为他们创造更多的机会和环境来玩这个有趣的游戏。
幼儿经常做手指游戏，会有什么意义？儿童学习手指的优势：训练小肌肉的柔韧性，训练手和大脑的协调性，小脑的形成和右脑功能的发展。手指活动不仅可以调动听、说、想等感官，发展儿童手部肌肉，锻炼其他能力，还可以发展人的右脑，促进左右脑协调发展，这是不争的事实。
选择适合幼儿年龄特点的手指游戏 对于大班幼儿来说，选择适合他们年龄特点的手指游戏非常重要。例如，“石头、剪刀、布”这个游戏就非常适合大班幼儿，因为它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以培养幼儿的手眼协调能力。
游戏形式引出儿歌中的内容。教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作，幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。（观看课件）（2）通过观看课件，帮助幼儿记忆儿歌，教师与幼儿将儿歌内容进行组合，完整的朗诵。
幼儿大班手指游戏最亮的星星备课有：活动目标：培养幼儿对数字的理解能力、发展幼儿的动手能力，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：小朋友们的小手，念儿歌{附：手指饼的图片}。活动过程：师幼互动用手指做游戏，阅读儿歌。
一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
大班教案：《手指谣》 篇3 《手指谣》是主题“多才多艺”的手里面的一个语言活动，因为年级组的活动而冲掉了正常的教学时间。但是内容很好，不但能在游戏中发展幼儿语言表达和创编能力，更能锻炼孩子手指的小肌肉群，内容很有教育价值。
教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
儿歌的内容中用两个手指进行变形的时候都用到了动词“碰、并、捏、翘”，这是幼儿学习儿歌时要重点掌握的一个点，我在设计活动的时候，用到了“重点前置”，把这一重点部分以和幼儿一起来做手指游戏的形式进行了前期的铺垫，为幼儿学习儿歌打下了基础，也符合了小班幼儿“爱游戏”的年龄特点。
重点：通过玩手指游戏和讲手指故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力以及探究手指的玩法。难点：探研手指的玩法和理解故事中动词的意义。活动准备 每人一双手指套娃娃，设置一些适合幼儿小班年龄通过的障碍物环境。如本地的石头、小树、垫子、小板凳等。录音机。
游戏规则：幼儿分组合作，想办法搭建高楼等建筑物。 游戏指导重点：教师以游戏者身份共同参与游戏，指导帮助幼儿搭建中遇到的困难，比如；高楼要怎样摆放才不会倒塌。 （四）美工区 活动目标： 锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性，会粘贴花瓶 对美术活动感兴趣，会自由涂鸭和粘贴花瓶。
指尖上的智慧：幼儿园手指游戏大全在幼儿园的教学活动中，手指游戏就像璀璨的繁星，点亮孩子们的探索之路，既有趣又能激发他们的认知能力。我们精心挑选了27个适合小、中、大班的手指游戏，让教师们能轻松融入课堂，寓教于乐。
幼儿手指游戏 《幼儿手指游戏》是《幼儿手指操》的姊妹篇，二者共同组成了幼儿园手指特色活动课程的完整体系。
小白上楼梯手指游戏教师示范与教学：师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。教师逐步教学。
让孩子从小做手指游戏，可以训练孩子注意力集中的能力。下面就由我为大家带来大班好玩的手指游戏大全，大家一起去看看吧！手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。
完整地表演手指故事。 教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》 【活动评析】 有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”——“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。
手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。
手指教案 篇1 目标： 在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。 重点： 鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 难点： 模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：猜谜语。你有我有大家有，一共十个好朋友。（手）为什么说手是我们的好朋友？手能帮助人们学习、做事，真是我们的好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。引导幼儿玩手指游戏。
游戏一：画画游戏 这个游戏需要一张白纸和一支笔。首先，让幼儿们将手掌放在纸上，然后用另一只手的食指在手掌上画出一些简单的图案。幼儿们需要用手指模仿这些图案，然后再自己画出一些图案让其他小朋友模仿。游戏二：手指猜谜 这个游戏需要一些小物品，比如小球、纸片等。
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。
幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：自制纸手指套若干、小红花12朵；了解手指游戏的作用。
中班手指游戏顶锅盖教案目标及玩法及反思 目标 提高幼儿手指协调性 增强幼儿团体意识 培养幼儿集中注意力 玩法 让幼儿坐成一圈，每个幼儿找到自己的搭档。 每对搭档用手指分别顶着一个锅盖，两只手各自拥有一只手指，最后团成一只圆圈。
幼儿园手指游戏 土豆 土豆土豆心，土豆土豆皮。（双手握拳拍两下，“心”时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，“皮”时双手手背相对拍一下）土豆心，土豆皮。（动作同上，但是各拍一下）土豆皮，土豆心。（动作同上）土豆土豆丝，土豆土豆片。
活动目标：认识手的结构，了解五个手指的名称。通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。简单了解保护手的方法。活动准备：手影表演录像一段。戴在手指上的小帽子每人一份。装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。幻灯片课件、音乐。
1、首先，手指游戏对幼儿的身体发育和运动能力有积极影响。这些游戏可以帮助幼儿发展手部肌肉，提升手指的灵活性和协调能力。通过游戏中的手指动作，幼儿可以练习握笔、抓取物品等基本技能，为后续学习和日常生活打下基础。其次，手指游戏有助于幼儿的语言和沟通能力的发展。
2、手指游戏可以唤起孩子的听、说、想等感官，发展孩子的手部肌肉，促进左右脑的和谐发展。从三岁开始，孩子就可以循序渐进地玩手指游戏，以提高他们的灵活性和准确性。抓住幼儿期生理发育快、可塑性强的特点，是开发儿童智力的重要途径。而且手指活动与人脑的发育密切相关。
3、带手指的玩具可以让孩子在学习过程中同时使用手和大脑，从而发展他们的心理和生理功能，有效地锻炼他们的手指灵活性，这不仅提高了孩子对语言的理解和感知，同时也扩展了儿童的认知能力和想象力的表达。
4、手指游戏可以唤起孩子的听、说、想等感官，发展孩子的手部肌肉，促进左右脑的和谐发展。从三岁开始，孩子就可以循序渐进地玩手指游戏，以提高他们的灵活性和准确性。抓住幼儿期生理发育快、可塑性强的特点，是开发儿童智力的重要途径。
5、手指律动活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。通过不断的做手指律动活动，可以使幼儿的小手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明、更加富有创造性，思维也会更加开阔。
6、手指游戏也是可以促进小孩子大脑发育的，而且手指游戏对于幼儿大脑发育起到了非常重要的作用，因为大脑也是非常重要的器官，而且也是小宝宝创造能力的起源。
7、能够提高孩子的注意力孩子在做手指游戏的时候，必须全神贯注的盯着自己的手指，而且在对手有一定的认知之后，也能够准确的分辨出哪根手指叫什么名字。小孩子对于变化的事物都是非常感兴趣的，不喜欢一成不变，家长让孩子适当的去做一些手指游戏，能够教会孩子数数，而且还能够锻炼孩子的注意力。
1、幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、幼儿园手指变变变教案1 活动目标：引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。活动准备：多媒体。一段手指表演视频。
3、手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。
4、幼儿园体育游戏以及手指游戏大全教案1 【教材分析】手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。
5、手指游戏： 教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 《手指操》幼儿园教案 篇4 游戏目标 记住手指游戏的动作。 激发对手指游戏的喜爱。 游戏准备 小手本领大的视频。 《手指变变变》儿歌。
6、幼儿园手指游戏讲解大全简单好看教案 手指游戏是幼儿园常见的一种游戏，可以帮助孩子们锻炼手指协调能力、增强注意力和记忆力。下面是一些简单好看的手指游戏，适合幼儿园教师们在课堂上教学。小兔子乖乖 游戏规则：一只小兔子在草丛里吃草，突然听到有人叫它，它就抬起了头。
7、幼儿园教案手指游戏怎么玩，大家来看看吧，希望对大家有帮助！《两个好朋友》两个好朋友， （双手握拳，伸出食指）出来走一走， （一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头， （两个食指相对弯一弯）再来握握手。
8、游戏一：画画游戏 这个游戏需要一张白纸和一支笔。首先，让幼儿们将手掌放在纸上，然后用另一只手的食指在手掌上画出一些简单的图案。幼儿们需要用手指模仿这些图案，然后再自己画出一些图案让其他小朋友模仿。游戏二：手指猜谜 这个游戏需要一些小物品，比如小球、纸片等。
9、幼儿园小班健康教案《手指操》设计意图：幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：自制纸手指套若干、小红花12朵；了解手指游戏的作用。
10、教师边念《五指歌》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
11、手指教案 篇2 艺术活动：《手指变变变》（音乐游戏） 活动目标： 能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 活动准备： 经验准备 ：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
12、手指兄弟 兄弟十个两组（十指个展手心外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
13、以下是我精心整理的幼儿园中班美术《能干的小手》教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标： 认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。 愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。 知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。
小班手指游戏教案1 活动目标：通过游戏，感受亲情教育。初步训练手指的灵活度。通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。难点：伸出无名指。活动方式：集体和个别结合进行 活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。活动过程：导入：认识手指。
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。讲述游戏 教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。
幼儿园小班游戏教案 篇1 手指五兄弟 【活动目标】 知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。 变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。 【活动过程】 教师边念《手指五兄弟》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
活动准备 每人一双手指套娃娃，设置一些适合幼儿小班年龄通过的障碍物环境。如本地的石头、小树、垫子、小板凳等。录音机。活动过程 一：开始环节 师通过出示手指套娃娃吸引幼儿注意力。师幼一起玩手指变变变的游戏，激发幼儿活动的兴趣。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目标】 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
《手指操》小班教案1 设计意图：幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。培养幼儿勇敢、活泼的个性。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
老师换另一动物头饰再进行这样的游戏。 活动延伸 妈妈和孩子在家一起做游戏，让孩子体验和妈妈在一起的快乐 幼儿园小班游戏教案 篇6 活动目标 感受手指游戏带来的快乐。 当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
教师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。2：师幼一起探究手指的很多玩法。3：通过讲手指故事和玩手指游戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。
手指游戏小班游戏教案 篇1 活动目标： 认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 发展幼儿的动手能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
．用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。教学重点以及难点：难点：手指的名称不同。、对手和手、手指和手指进行比较。重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。能一边念儿歌一边做相应的手指动作。学习游戏的玩法及规则。体会集体合作游戏的快乐。【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。【活动过程】情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
幼儿园小班教案 篇1 适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。 大苹果1 我（指着自己，表情夸张） 是一个大苹果，（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我。（双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手。
幼儿园小班游戏教案 篇8 教学目标 能安静认真的跟着教师一起玩游戏 能灵活的运用手指跟做手指游戏 教学准备 课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT 活动过程 谈话导入 先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
⑴教师完整地示范游戏1遍。 ⑵幼儿学玩游戏2遍 ⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。 结束部分 老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。 活动延伸 体育活动《小蚂蚁》， 引导幼儿练习手膝着地爬的动作 教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。
幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图 活动来源 在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。
活动名称：手指操（小班）活动目标：让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。
幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标 】 在游戏情境中，初步认识五指，感知理解儿歌内容。 对手指游戏感兴趣，乐意与大家一起表演儿歌。 喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 【活动准备 】 手指娃娃、音乐《摇篮曲》、《鸡鸣》。
穿衣服……---学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……---游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法 ⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。---不吮吸手指头，不啃指甲盖。---勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。 幼儿园关于小手的游戏2 幼儿园中班教案《小手》 活动目标： 懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做许多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。
活动目标：帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。活动准备：儿歌图标一张；卡通手偶若干。活动过程：谈话引题。
游戏，结束活动 音乐游戏：《拉个圆圈走走》 “小朋友学本领这么认真，来，我们一起玩个圆形的游戏吧。
刺激大脑发育：指尖活动可以帮助儿童锻炼手眼协调能力，提高大脑对手指的精细控制。这对于大脑的发育和功能增强具有重要意义。增强记忆力：指尖活动可以锻炼儿童的观察力、注意力和记忆力。通过不断地练习和尝试，儿童可以提高自己的记忆力水平。培养创造力：指尖活动可以激发儿童的想象力和创造力。
手指游戏能快速提高记忆力。开发大脑当幼儿的双手经常做一些很灵活的动作时，能够促进幼儿大脑的发育。手的动作越复杂，对幼儿的思维发展越能起到促进作用，有利于智力进一步开发。因此，在幼儿教育过程中，开展手指游戏活动，是开发幼儿智力的好方式。记忆力是可以通过后天的训练培养的。
手指律动活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。通过不断的做手指律动活动，可以使幼儿的小手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明、更加富有创造性，思维也会更加开阔。
手指游戏可以促进孩子大脑思维的发育，因为手是由小肌肉群、骨骼等组成的，运用手指游戏的方法可以让孩子实现手脑并用，从而更好地锻炼了孩子的手指灵活能力，促进孩子更好地成长。通过手指游戏，孩子的注意力会得到明显的提高，孩子的记忆力也会有所增强，是一项能够促进孩子综合能力发展的好游戏。
手指游戏可以唤起孩子的听、说、想等感官，发展孩子的手部肌肉，促进左右脑的和谐发展。从三岁开始，孩子就可以循序渐进地玩手指游戏，以提高他们的灵活性和准确性。抓住幼儿期生理发育快、可塑性强的特点，是开发儿童智力的重要途径。而且手指活动与人脑的发育密切相关。
首先，幼儿手指游戏有助于激活大脑皮层神经细胞，对促进大脑发育和身体的协调性有一定好处，同时也有利于调动幼儿的各种感官，使手部肌肉得到锻炼。手指游戏对开发右脑也有帮助，促进左右脑的和谐发展，是一项重要的开发智力的游戏。在家长的陪同下，可以多次尝试这类游戏。
随着孩子年龄的增长，自己的动手能力越来越强，手指的动作也越来越熟练和精细，就会渴望参与到更高级、更复杂的运动和游戏中，例如：打球，绘画、折纸等，这是孩子成长发育的规律。
手指游戏可以锻炼小朋友的大脑的灵活性和控制能力，支配能力和反应能力。人的手和大脑是相关联的，大脑支配手来活动，所以可以通过手指游戏来锻炼大脑，促进大脑发育。小朋友的大脑在处于发育的阶段，做一些幼儿手指游戏，能更好的帮助大脑发育，对幼儿的正常发育也非常有益。
人的手和人的大脑是关联的，人的大脑操纵手来主题活动，训炼手等同于训练大脑的协调能力和控制力，操纵工作能力和反映能。儿童在处在脑部发育的环节，做一些儿童游戏，能更强的协助脑部发育，对儿童的一切正常生长发育也十分有利。
1、手指游戏的好处和意义如下：手指游戏，增强注意力，培养孩子的专注力。因为手指游戏要求在活动中密切注意双手的手指的运动和变化情况，需要把注意力分配到十个手指上，并随着每个手指的运动从一个动作迅速连接到下一个动作，保证不出错。
2、手指游戏的好处和意义如下：手指游戏是一种有趣而又富有教育意义的活动，对幼儿的发展具有多方面的益处。首先，手指游戏对幼儿的身体发育和运动能力有积极影响。这些游戏可以帮助幼儿发展手部肌肉，提升手指的灵活性和协调能力。
3、手指游戏对于大班幼儿的发展具有重要意义 手指游戏是一种非常适合大班幼儿的游戏形式，它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以促进幼儿手眼协调能力和语言表达能力的发展。因此，在幼儿园教育中，手指游戏被广泛应用于教学活动中。
4、手指游戏是一种通过手指灵活运用，进行快速反应和协调训练的游戏。这种游戏不仅可以锻炼手部肌肉的灵活性和反应能力，还可以提高玩家的专注力和集中注意力，锻炼大脑的反应能力和协调性。以下是手指游戏的具体作用：提高手眼协调能力。
5、促进儿童语言的发展。除了日常语言交流和阅读活动外，我们还利用手指游戏促进儿童语言的发展。训练孩子的手部动作以发展智力。在日常生活中，父母可以和孩子一起玩这些游戏来训练手指的运动。当你用手指玩耍时，你的大脑、眼睛和手可以同时协调运动和发育。经过训练，孩子们会变得越来越灵巧。
6、把手指游戏融入幼儿的一日生活，促进了幼儿的身体发育，还锻炼了其语言表达、互动交流等能力，提升了其倾听能力、专注力等良好的学习品质，培养了其良好的生活习惯和规则意识，丰富了其情感，促进了其多元发展。增强家园联系合作。手指游戏不仅适合在幼儿园开展，也适合延伸到家庭中。
7、游戏的作用 游戏能促进学生德、智、体全面发展、有利于培养学生良好的道德品质“寓德育于游戏中”，通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养科学生良好的品行。游戏的竞争和对抗因素较多，在游戏中，要严格遵守规则和道德规范，要求学生有高度的责任感和认真的态度。
8、能够提高孩子的注意力孩子在做手指游戏的时候，必须全神贯注的盯着自己的手指，而且在对手有一定的认知之后，也能够准确的分辨出哪根手指叫什么名字。小孩子对于变化的事物都是非常感兴趣的，不喜欢一成不变，家长让孩子适当的去做一些手指游戏，能够教会孩子数数，而且还能够锻炼孩子的注意力。
9、首先，幼儿手指游戏有助于激活大脑皮层神经细胞，对促进大脑发育和身体的协调性有一定好处，同时也有利于调动幼儿的各种感官，使手部肌肉得到锻炼。手指游戏对开发右脑也有帮助，促进左右脑的和谐发展，是一项重要的开发智力的游戏。在家长的陪同下，可以多次尝试这类游戏。
10、做手指游戏的好处：手指游戏是一种一边念儿歌，一边协调双手做动作的游戏。它既能训练宝宝手指的灵活性，发展手、口、眼、耳的协调能力，又能培养宝宝的观察能力。
11、手指游戏对开发右脑也有帮助，促进左右脑的和谐发展，是一项重要的开发智力的游戏。在家长的陪同下，可以多次尝试这类游戏。对于孩子的帮助也是很大的，可以提前培养孩子的手指灵活度，可以更快地学会握住筷子 ，可以培养孩子自己动手的能力，加强孩子自立学习的意识。以上就是手指游戏的一些好处。
12、手指游戏的优点幼儿在玩儿手指游戏时，需要手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练，此外，手指游戏还能快速提高记忆力，幼儿的双手经常做一些很灵活的动作时，能够促进幼儿大脑发育。
幼儿手指游戏实训目的与意义是什么的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于幼儿手指游戏开展的意义、幼儿手指游戏实训目的与意义是什么的信息尽在挚爱游戏网。
